چهار شنبه 3 بهمن 1397 |  عضویت / ورود

Aftabgardan: مطالب مفید مرتبط با روانشناسی

جستجو پیرامون این موضوع:   
[ برگشت به صفحه اصلی | انتخاب موضوع جدید ]

چه زمانی مردم بیشترین تمایل را برای کمک کردن دارند؟ (+نگاهی به روان‌شناسی اجتماعی)


از بیست امتحان و درسی که در ترم ۹۷۱ پاس کردم، تقریباً جذاب‌ترین درس، درس «روان‌شناسی اجتماعی کاربردی» بود. («تقریباً» به خاطر اینکه انصافاً همه دروس رشته روان‌شناسی و البته دروس رشته علوم قرآن و حدیث آن هم وقتی در کنار هم مطالعه شود، بسیار جذاب است) به خصوص اینکه منبع این درس هم کتاب عالی‌ای انتخاب شده (و من صمیمانه از دست‌اندرکاران دانشگاه پیام نور جهت انتخاب منابع عالی‌شان تشکر می‌کنم): Applying Social Psychology در این کتاب که «انتشارات ویرایش» یک نسخه ترجمه‌شده از آن را با عنوان «روان‌شناسی اجتماعی؛ از مشکلات تا راه‌حل‌ها» منتشر کرده (و البته من به عنوان یک مترجم زبان انگلیسی انتقادات زیادی به ترجمه آن دارم)، نویسندگان با توجه به تجربیات غنی خود در حل مشکلات اجتماعی، ابتدا یک مسأله را مطرح و سپس تلاش می‌کنند ضمن بیان اصول روان‌شناسی اجتماعی، آن مشکل را نیز به عنوان یک Case-Study ب... (ادامه)

شما در کدام مرحله از رشد اخلاقی و دینی قرار دارید؟ (نظریه رشد هفت‌مرحله‌ای اخلاقی و دینی)


مطلب زیر در صفحه ۸۱ کتاب «روانشناسی رشد ۲» (نوشته دکتر حمید کمرزین) آمده است. یکی از جذاب‌ترین مطالبی است که خوانده‌ام؛ یک نوع غیب‌گویی از نگاه شما به دین و اخلاق به حساب می‌آید! پیشنهاد می‌کنم تا انتها و با دقت بخوانید و بررسی کنید که در کدام مرحله از این سیر تکاملی قرار دارید؟ با توجه به مهم‌ترین نظریه‌های روان‌شناسی رشد فرد، با بهره‌گیری از فلسفه واقع‌بینی و خردگرایی، و با تکیه بر جوانب مشترک و محکمات ادیان الهی و مخصوصا با استفاده از فلسفه و عرفان اسلامی-ایرانی، می‌توان هفت دوره در فرایند رشد ایمان دینی و اخلاقی را، از کودکی تا دوره پختگی زندگی بزرگ‎سالی، به شرح زیر در نظر گرفت. دریافت ما از رشد اخلاقی و دینی آن است که تحول فرد در دوره‌های رشدی به صورتی پویا، تدریجی، طولانی، تراکمی و با افت‎و خیزهای فراوان... (ادامه)

۹ ویژگی افراد نابغه بر اساس مطالعات گاردنر + نامه ایوان پاولف به جوانان کشورش


بخشی از کتاب «روانشناسی رشد ۲» (صفحه ۱۹۵) درباره نوابغ نکاتی را بیان کرده که حیفم آمد اینجا قرار ندهم:   این نامه از ایوان پتروویچ پاولف (Ivan Petrovich Pavlov) به جوانان کشورش نیز خواندنی است: موفق باشید؛حمید رضا نیرومند... (ادامه)

چگونه می‌توان یک میمون را زنده شکار کرد؟ (در مذمت وابستگی‌های ما...)


چند وقت پیش کلیپ خوبی دیدم که در آن از مثال جالبی استفاده شده بود؛ دعوت می‌کنم آن را ببیند:   این داستان که به نحوه شکار زنده میمون اشاره می‌کند، برایم جالب بود. در یکی از کلاس‌ها مطرح کرده بودم، یکی از دانشجوها ویدئویی از این واقعیت پیدا کرده که بد نیست بعد از آن کلیپ مفید ببینید:   موفق باشید؛حمید رضا نیرومند... (ادامه)

در ۱۵ دقیقه (فایل صوتی) با رفتار خرافی اسکینر آشنا شوید (+ شرطی‌شدن و...)


گذشته از اینکه هر دینی با خروارها خرافه همراه است، اما نکته جالب این است که خرافات چطور شکل می‌گیرند؟ یکی از مباحث در روانشناسی، همین خرافه است که اولین بار توسط آقای اسکینر آزمایشاتی در مورد آن انجام شد و به همین دلیل با نام Skinner Superstition شناخته می‌شود. در فایل صوتی زیر کمی در این زمینه و درباره شرطی‌سازی پاولف و شرطی‌سازی اسکینری (Conditioning) با Skinner Box و برخی نکات دیگر توضیح داده‌ام؛ فقط باید خیلی با احتیاط گوش کنید... دقت کنید که هر چیزی خرافه نیست و خیلی مسائل ممکن است درست بیان نشده باشند و شکل خرافه پیدا کرده باشند. با آشنا شدن با این مفهوم می‌توانید بفهمید که مثلاً چرا یک نفر که فوتبال بازی می‌کند، کم‌کم به این اعتقاد پیدا می‌کند که اگر موقع شوت کردن توپ مثلاً کلاهش را چپه بگذارد، آن توپ گل می‌شود یا اگر مثلاً به آسمان نگاه کند، آن توپ گل می‌شود و... ویدئوهای زیا... (ادامه)

تنبیه؛ آری یا خیر؟ آیا تنبیه مؤثر است؟


یکی از مباحث مهم در یادگیری، این است که تنبیه بهتر است یا تشویق؟ آزمایشات متعدد نشان می‌دهد که وقتی آزمونی‌ها یک تشویقِ کار خوب را می‌بینند بیشتر ترغیب به انجام آن کار می‌شوند نسبت به زمانی که تنبیهِ برعکسِ آن کار را می‌بینند. البته گاهی گریزی از تنبیه نیست (در برابر یک قاتل، راهی جز تنبیه نداریم). اگرچه تنبیه ممکن است برای خودِ تنبیه‌شونده چندان مؤثر نباشد اما بر روی مشاهده‌کنندگان تنبیه، تأثیر نسبی خواهد گذاشت. بخشی از کتاب «روانشناسی یادگیری» درباره تنبیه بود که حیفم آمد اینجا نباشد؛ به ویژه شرایط تنبیه که در انتهای مطلب است: موفق باشید؛حمید رضا نیرومند... (ادامه)

چطور بهتر به خاطر بسپاریم و بهتر به خاطر بیاوریم؟ (آزمایشی که شما را شگفت‌زده خواهد کرد!)


یکی از درس‌های این ترم ما «روانشناسی یادگیری» بود. کتابی با همین نام توسط انتشارات پیام‌نور منتشر شده که اگر کسی مدرس باشد و این کتاب را نخواند به خودش و به شاگردانش و به جامعه خیانت کرده! در هر بخش از این کتاب شما با خواندن آزمایشاتی که دانشمندان روانشناسی بر روی یادگیری انجام داده‌اند و نتایج آن‌ها، شگفت‌زده خواهید شد! یکی از آزمایشات که بسیار جالب بود را اینجا می‌آورم: در سال ۱۹۷۳ دو نفر به نام‌های Hyde و Jenkins یک آزمایش جالب انجام دادند (که با جستجوی نام آن‌ها مقاله آن‌ها قابل دریافت است). آن‌ها به دو گروه آزمونی (testee) یک سری واژه یکسان را دادند. اما کار متفاوتی را از دو گروه خواستند. از گروه اول یک کار ساده خواستند (مثلاً به دست آوردن فراوانی هر کدام از واژه‌ها در بین کل واژه‌ها؛ یعنی به طور مثال بگویند واژ... (ادامه)

مجموع خبرها 21 (3 صفحه | درهر صفحه 7)
[ 1 | 2 |
News ©