دوشنبه 18 آذر 1398 |  عضویت / ورود

انواع تدریس زبان انگلیسی (یا هر زبان دیگری) [خلاصه درس روش تدریس زبان]


دانشجویان رشته زبان‌های خارجی درسی دارند به نام «روش تدریس» که هر چند ظاهراً همه‌شان از این درس بیزارند (چون باید خط به خط یک کتاب ۲۵۰ صفحه‌ای به زبان انگلیسی را حفظ کنند و بروند سر جلسه امتحان) اما انصافاً درس جالبی است چون به نظر من کتاب بسیار مفیدی معرفی شده و مطالب نابی دارد. (کتاب Techniques & Principles in Language Teaching نوشته Diane Larsen-Freeman)

(امروز بعد از امتحان، با اینکه من واقعاً از این درس لذت بردم و کیفم کوک بود اما از سه تا از دانشجوهای مؤنث کلاس شنیدم که یکی‌شان می‌گفت: عجب درس چرتی بود! مرده‌شورش رو ببرن! اون یکی می‌گفت: برسم خونه کتابش رو پاره پاره می‌کنم!! اون یکی می‌گفت: من که مریض شدم از بس جوش این درس رو خوردم!!!)

***

در هر فصل از این کتاب یکی از روش‌های تدریس زبان خارجی توضیح داده شده که من به اختصار به آن‌ها اشاره می‌کنم. دانستن آن‌ها هم برای زبان‌آموزان و هم برای مدرسان مفید خواهد بود:

۱- روش Grammar Translation Method یا GTM: (سنتی‌ترین روش؛ ویژه مدارس سنتی)

در این روش، هدف اصلی از زبان‌آموزی، درک خواندن و نوشتن به زبان هدف است و نه ارتباط کلامی با دیگران از طریق آن زبان. بنابراین هیچ تأکیدی روی تلفظ‌ها و Listening و Speaking نمی‌شود. دقیقاً شبیه آن چیزی که در مدارس راهنمایی و ابتدایی به ما دانش‌آموزهای آن زمان می‌آموختند.

در این روش، زبان‌آموز بیشتر با گرامر و Vocabulary (لغت) درگیر است و معمولاً همه را حفظ می‌کند.

این روش اولین روشی است که انسان‌ها برای یادگیری زبان به کار گرفته‌اند و تقریباً یک روش منسوخ به حساب می‌آید.

۲- روش Direct Method یا DM:

این روش مانند روش بالاست با این تفاوت که هیچ نوع ترجمه به زبان مادری وجود ندارد. زبان مادری و زبان هدف دو چیز کاملاً جدا از هم تصور می‌شوند و کاربر باید «مستقیماً» (Direct) با زبان هدف روبه‌رو شود. در کلاس‌ها هرگز صحبت به زبان مادری مجاز نیست و مدرس باید با Demonstrate کردن مفاهیم (به نمایش گذاشتن از طریق عکس و حرکات و نقشه و ...)، معنی کلمات را به زبان‌آموزان بفهماند. نباید برای آن‌ها چیزی را ترجمه کند.

این روش هم به خاطر تنوع کم و عدم استفاده از نکات روان‌شناسی، منسوخ به حساب می‌آید.

۳- روش Audio-Lingual Method یا ALM: (ویژه نوجوانان و جوانان)

این روش همان روشی است که این روزها در اکثر کلاس‌های زبان مؤسسات زبان استفاده می‌شود. ترکیبی از دو روش قبل، با این تفاوت که بحث روان‌شناسی نیز به آن اضافه شده و از حالت خشک بودن درآمده. در این روش مانند روش‌های قبل، لیستی از گرامر و لغات به زبان‌آموز داده نمی‌شود که آن‌ها را حفظ کند بلکه هر چه لازم است، از طریق دیالوگ‌هایی که با فرهنگ زبان هدف نیز متناسب است به او منتقل می‌شود. مثلاً یک دیالوگ در مورد احوال‌پرسی، یا خداحافظی و ...

هدف اصلی در این روش، برقراری ارتباط از طریق زبانِ هدف است. بنابراین واضح است که ترتیب یادگیری به این صورت است: ابتدا Listening، سپس Speaking، سپس Reading و نهایتاً Writing

در این حالت سعی می‌شود یک سری Pattern (الگو) برای هر نوع ارتباط معرفی شود و زبان‌آموزان یا حفظ کردن این الگوها و دیالوگ‌ها، و تعویض نقش‌ها و ... در آن، جملات مناسب برای هر موقعیت را تولید کنند.

این روش برای اکثر افراد از سنین نوجوانی به بالاتر مناسب است.

۴- روش Silent Way یا SW: (ویژه افرادی که دوره‌های مکالمه را گذرانده‌اند و قصد تمرین بیشتر دارند)

http://img.aftab.cc/news/93/silent-way.jpg

این روش را ما بیشتر در کلاس‌های Discussion در مؤسسات زبان می‌بینیم. روش بالا یک ایراد دارد و آن اینکه زبان‌آموز هر چند دیالوگ‌ها را حفظ است و به اندازه کافی همه چیز را فهمیده اما همچنان در برقراری ارتباط ترس و ابهام دارد و اصطلاحاً خودش را دست کم می‌گیرد. بنابراین نیاز دارد در جلساتی قرار بگیرد که مجبور شود دانسته‌هایش را به کار گیرد و با دیگران ارتباط برقرار کند.

در روش SW، مدرس ساکت است (Silent) و به قول این کتاب، «سکوت یک ابزار است». این زبان‌آموزان هستند که صحبت می‌کنند. آن‌ها باید یاد بگیرند که متکی به خودشان باشند و حتی اشتباهاتشان را خودشان با کمک هم حل کنند. مدرس تا جایی که بشود سکوت می‌کند. او فقط ممکن است بحث امروز را مشخص کند و از افراد بخواهد در موردش بحث کنند و هر کجا که لازم شد آن هم با اشاره به جدول فیلد اشکالات را رفع کند. در مورد جدول فیلد و تدریس به روش SW ویکی‌پدیا را ببینید:

http://en.wikipedia.org/wiki/Silent_Way

 

http://img.aftab.cc/news/93/Silent_Way_classroom.jpg

۵- روش Desuggestopedia: (ویژه کودکان و نوجوانان)

این روش را شاید بشود بیشتر ویژه کودکان دانست. اصلاً یکی از ترفندها در این روش infantilization یا رفتار به روش کودکان است.

در این روش سعی می‌کنند از محیط آموزش برای آموزش نهایت استفاده را بکنند. مثلاً در کلاس، یک سری تصاویر کودکانه یا حروف الفبا و ... دیده می‌شود:

http://img.aftab.cc/news/93/desugestopedia.jpg

در کلاس از یک موسیقی ملایم نیز برای آرامش روحی و یادگیری بهتر استفاده می‌شود. در این روش تکلیفی به زبان‌آموز داده نمی‌شود و همه چیز در کلاس اتفاق می‌افتد.

در مجموع، مدرس زبان، زمانی از این روش استفاده می‌کند که زبان‌آموزان، در سنین کم باشند و نیاز به جذابیتی برای حضور در کلاس باشند.

۶- روش Community Language Learing یا CLL: (ویژه بزرگ‌سالان)

همانطور که از اسم این روش پیداست، یادگیری به صورت گروهی (Community) انجام می‌شود.

یکی از مشکلاتی که افراد مسن‌تر دارند این است که وقتی در جمع نوجوانان و جوانان قرار می‌گیرند ممکن است سوتی‌هایی بدهند که خودشان فکر کنند که «خنگ» به نظر می‌رسند! به همین دلیل است که بسیاری از مسن‌ترها با اینکه علاقه به درس و کلاس و دانشگاه دارند اما خجالت می‌کشند سر کلاس بروند چون می‌ترسند ضایع شوند!

روش CLL برای این نوع افراد طراحی شده. در این نوع کلاس‌ها معمولاً همه افراد در یک سطح هستند و بنابراین کسی از دیگری خجالت نمی‌کشد.

http://img.aftab.cc/news/93/community-language-learning.jpg

مدرس بیشتر حکم یک Human Computer (کامپیوتر انسانی) را دارد و پس از خواندن درس، از افراد که گروه‌گروه شده‌اند می‌خواهد که با هم تمرین کنند. بیشترین نقش مدرس، نقش مشاوره‌ای است. هر گروه با توجه به آنچه یاد گرفته‌اند شروع به تمرین با یکدیگر می‌کنند و اگر مشکلی بود از مدرس کمک می‌گیرند.

مدرس با تشویق و انرژی مثبتی که به افراد می‌دهد اعتماد به نفس آن‌ها را ارتقا و آن‌ها برای ادامه‌ی مسیر ترغیب می‌کند. (به طور مثال این یک نکته جالب است که مدرس بتواند پشت صندلی زبان‌آموزان قرار بگیرد و حالت پشتیبانی و حمایت به آن‌ها القا کند)

۷- روش Total Physical Response یا TPR: (ویژه کودکان و راست مغزها)

در این روش همه چیز به صورت فیزیکی و با انجام یک سری فرمان که از طرف مدرس صادر می‌شود آموزش داده می‌شود. مثلاً مدرس می‌گوید: Turn Right و همه باید به سمت راست بچرخند... مدرس می‌گوید: Smile و همه باید لبخند بزنند...

http://img.aftab.cc/news/93/Total-Physical-Response2.jpg

http://img.aftab.cc/news/93/Total-Physical-Response.jpg

مثلاً مجموعه‌ی Learn Idioms و English First تقریباً به این روش‌ها کلمات و اصطلاحات را آموزش می‌دهند.

http://aftabshop.persiangig.com/image/idioms/0.jpg

این روش برای افرادی که سمت راست مغز آن‌ها (که مربوط به یادگیری غیرشفاهی است) فعال‌تر است مناسب‌تر به نظر می‌رسد.

در مجموع به نظر می‌رسد این روش هم بیشتر برای آموزش به کودکان مناسب باشد.

۸- روش Communicative Language Teaching یا CLT: (ویژه کلاس‌های خصوصی)

در این روش هدف از آموزش، استفاده‌ی زبان‌آموزان از زبان هدف در جامعه است. آن‌ها معمولاً پیش‌زمینه‌ای از زبان هدف دارند و حالا قصد دارند بهتر روی آن مسلط شوند. این روش سیلابس مشخصی ندارد و هر بار یک موضوع خاص بهانه صحبت می‌شود. به طور مثال مدرس امروز بخشی از یک روزنامه را می‌خواند و سپس در مورد آن نکاتی را آموزش می‌دهد. (جملات مرتبط، گرامر مرتبط و...)

http://img.aftab.cc/news/93/communicative-language-teaching.jpg

شخصاً فکر می‌کنم این روش بیشتر به درد کلاس‌های خصوصی مانند این مثال است: به طور مثال یک رئیس شرکت که می‌خواهد با کارمندان خارجی خود ارتباط برقرار کند نیاز به یادگیری زبان در حد برقراری ارتباط دارد... یا یک نفر می‌خواهد در زمینه هواشناسی اصطلاحات و عبارات لازم را بفهمد...

۹- روش Content-base Instruction یا CBI: (ویژه دانشجویان دانشگاه‌ها)

این روش همان زبان عمومی و زبان تخصصی است که در همه دانشگاه‌های دنیا موجود است. در مرحله اول (زبان عمومی که به آن در این کتاب Adjunct گفته می‌شود) یک سری گرامر و نکات ابتدایی که برای درک متون تخصصی لازم است تدریس می‌شود و همانطور که می‌دانید همه دانشجویان از هر رشته‌ای می‌توانند در آن دوره شرکت کنند اما در مرحله دوم (زبان تخصصی که اصطلاحاً به آن Shelter گفته می‌شود) محتوای دروس متناسب با رشته‌ی دانشجویان انتخاب می‌شود و افراد علاوه بر یادگیری زبان، یک محتوای مفید در مورد رشته خود را نیز شاهد هستند.

۱۰- روش Task-based Language Teaching:

در روش مبتنی بر «تکلیف»، درس با استفاده از انجام یک سری تکلیف (مثل جای خالی و چند گزینه‌ای و ...) زبان را آموزش می‌دهد. مهم‌ترین تکلیف شامل یک سری جملات به هم ریخته است و زبان‌آموزان باید با قرار دادن جملات در کنار هم، یک پاراگراف و دیالوگ با معنی بسازند.

این روش را شاید در مدارس در سطوح مختلف بشود یافت.

۱۲- روش Participatory Approach: (ویژه مشاغل)

در این روش، محتوا و سیلابس نسبت به نیاز زبان‌آموزان تهیه می‌شود. به طور مثال خلبانان و دریانوردان و ... برای ارتباط با دیگران به یک سری جملات از پیش تعریف شده و محدود نیاز دارند که در این روش می‌توان به سرعت آن‌ها را آموزش داد...

۱۳- روش Coorporative Learning:

در این روش افراد به صورت گروهی و نوعی رقابت همراه با همکاری زبان را مطالعه می‌کنند. به طور مثال تکالیفی داده می‌شود و افراد به صورت گروهی روی تکالیف کار می‌کنند و سپس دور هم جمع می‌شوند و پاسخ‌ها را با هم مقایسه می‌کنند و به همین صورت کار ادامه پیدا می‌کند تا تمامی مباحث سیلابس پوشش داده شود.

 

صحبتی با افرادی که این درس را در دانشگاه پیام نور اخذ کرده‌اند:

من نکات مهم این کتاب را برای خودم در ۳ صفحه خلاصه کرده‌ام که می‌توانید این فایل را از اینجا دانلود کنید و مطالعه کنید. حداقل نیمی از سؤالات مستقیماً از همین‌هاست. جداول داخل کتاب را حفظ کنید و چند نمونه سؤال با پاسخ هم از اینترنت پیدا کنید و حل کنید. خیلی راحت می‌توانید نمره بالای ۱۵ بگیرید.

موفق باشید؛
حمید رضا نیرومند


[ارسال شده در مورخه : جمعه، 19 دی، 1393 توسط Hamid]
[ #مطالب مفید مرتبط با زبان انگلیسی]
« مطلب بعدی



بازدیدها از این مطلب: 65868 بار   امتیاز متوسط :   تعداد آراء: 17   امتیاز دهید:

نظرات طرح شده

نام: [ کاربر جدید ]
ایمیل:

نظر:


اجازه استفاده از تگهای HTML را ندارید


جمع عدد 6 با 6 را در كادر زیر وارد نمایید:
(این كار برای جلوگیری از فعالیت موتورهای اسپمر است)


* توجه: نظر شما بعد از بررسی، نمایش داده خواهد شد.

emir (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط emir در مورخه : جمعه، 19 دی، 1393
درود بر مهندس عزیز


[ ارسال جوابیه ]


ایمان (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط ایمان در مورخه : چهارشنبه، 8 بهمن، 1393
با عرض سلام و خسته نباشيد خدمت جناب مهندس نيرومند



اول اينکه بابت مطالب پر محتواي سايت از شما تشکر مي کنم.

در اين خصوص عجرتان با حضرت ولي عصر(عج).



شما در مورد مطالب متنوعي در سايتتان حرف زديد و بسيارها از شما آموختيم، که دعاگوي شما هستيم.



اما در مورد يک مشکل اساسي که نحوه آموختن صحيح زبان انگليسي هست هيچ بحث جدي در يک تاپيک مستقل در سايت، بيان نکرديد.



اغلب بچه ها خصوصا بچه هاي شهرستان که امکانات آموزشي در شهرشان به شدت کم و يا مثل شهر ما که سيرکان در استان سيستان است که از مرکز شهر بسيار دور هستيم و هيچ نوع امکاناتي مانند موسسه و استادي براي تعليم ديدن زبان انگليسي نداريم.

واقعيت در اينجا امکانات رفاهي به شدت کم هست چه رسد به امکانات آموزشي.

بنده با هزينه بالا به اينترنت متصل مي شوم، آن هم تازه با راه افتادن رايتل

اينترنت به اينجا آمد.



خواهشا نحوه زبان آموزي خود و تجربيات و نحوه شروع خود براي زبان آموزي و اينکه چگونه پيشرفت کرديد و چطور مطالعه کرديد، آيا بايد گرامر هم خواند و براي درک مطلب و شنيدن و نوشتن چه بايد کرد و کدام مطالب زبان انگليسي را بايد با کتاب هاي فارسي خواند و کدام مطالب را تماما انگليسي خواند و ديکشنري مناسب و اصولا مراجع مناسب و ... را اگر مي شود در يک تاپيک مستقل و يا در اين کامنت شرح دهيد.

يا يک ويديو آموزشي درباره نحوه آموختن صحيح زبان انگليسي بسازيد و در فروشگاه سايت ارائه دهيد.



آرزوي سلامتي و موفقيت بيشتر براي جنابعالي و خانواده محترمتان را از درگاه حق خواستارم.

در پناه حضرت حق.


[ ارسال جوابیه ]


مریم                توسط مریم در مورخه : جمعه، 16 بهمن، 1394(لینک نظر)
بشین سر جات لطفا, جنس نر تو همه چیز خنگ تر از خانمها هستن به خصوص یادگیری زبان پس لازم نیست بگی سه تا از دانشجویان مونث که مثلا بگی من خودم خیلی فهمیده بودم اونا چون مونث بودن اینو گفتن,,,من خودم از این درس 19.5 گرفتم هیچ درس سختی هم نیست اگه تو نفهمی الکی ننداز گردن دخترا, کلی به مخت فشار اوردی که دخترا رو بکوبی و بگی خودت بهتر بودی جنس نرینه؟ زهی خیال باطل هه


[ ارسال جوابیه ]


نازنین (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط نازنین در مورخه : پنجشنبه، 2 اردیبهشت، 1395
بسیار بسیار عالی و مختصر و مفید بود. با آرزوی موفقیت بیشتر برای شما


[ ارسال جوابیه ]


gandomi (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط gandomi در مورخه : یکشنبه، 5 اردیبهشت، 1395
توضیحاتتون دررمورد TTC عالی بود ینی فقط میتونم بگم عاشقتم ای HUMAN


[ ارسال جوابیه ]


محمدسعید (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط محمدسعید در مورخه : چهارشنبه، 2 تیر، 1395
بسیار عالی و مفید.ممنون


[ ارسال جوابیه ]


زهرا (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط زهرا در مورخه : چهارشنبه، 9 تیر، 1395
مرسی از توضیحات مختصر و مفیدتون. میخواستم بپرسم روش gtm رو به فارسی چی ترجمه کردن؟ اگر میشه زودتر جواب بدین، چون برای مقاله ام لازم دارم.


[ ارسال جوابیه ]

    Hamid (امتیاز : 1)
    توسط Hamid در مورخه : چهارشنبه، 9 تیر، 1395
    روش ترجمه و دستور


    [ ارسال جوابیه ]


فاطمه                توسط فاطمه در مورخه : یکشنبه، 31 مرداد، 1395(لینک نظر)
عالی بود با سپاس فراوان


[ ارسال جوابیه ]


سدنا                توسط سدنا در مورخه : چهارشنبه، 21 مهر، 1395(لینک نظر)
ممنون،خوب بود


[ ارسال جوابیه ]


یاسین (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط یاسین در مورخه : یکشنبه، 2 آبان، 1395
باسلام،بسیار عالیه مطالبی که گذاشتین،اجرتون با خدا


[ ارسال جوابیه ]


سپیده (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط سپیده در مورخه : سه شنبه، 7 دی، 1395
بسیار عالی بود خیلی ممنون منم دو هفته ی دیگه امتحان این درس رو دارم و خیلی استرس دارم برام دعاکنید قبول بشم


[ ارسال جوابیه ]


بیتا                توسط بیتا در مورخه : شنبه، 11 دی، 1395(لینک نظر)
سلام
عالی بود
ممنون


[ ارسال جوابیه ]


مه سیما (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط مه سیما در مورخه : جمعه، 8 بهمن، 1395
سلام مگه این درس عملی نیست؟


[ ارسال جوابیه ]


هانیه (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط هانیه در مورخه : شنبه، 26 فروردین، 1396
سلام و خسته نباشید خیلی عالی بود تمام متدهایی کهتو دانشگاه خونده بودم دور شد برام ممنونم من مدرس زبان انگلیسی هستم با 7 سال سابقه تدریس و دنبال پیشرفت هستم


[ ارسال جوابیه ]


سید سجاد (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط سید سجاد در مورخه : چهارشنبه، 6 اردیبهشت، 1396
خیلی هم عالی بسیار متشکرم لذت بردم


[ ارسال جوابیه ]


فریبا                توسط فریبا در مورخه : جمعه، 26 خرداد، 1396(لینک نظر)
ممنوم برای من که شب امتحانیم خیلی مفید بود تشکر


[ ارسال جوابیه ]


قهرمانی (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط قهرمانی در مورخه : دوشنبه، 8 آبان، 1396
ببخشید من ترم اخرمترجمی زبان هستم ولی متاسفانه هیچی بلدنیستم خلاصه ی درس5روش تدریس وبصورت پاورپوینت ازماخواستن میشه خاهشاکمکم کنین انگلیسیشو بلدنیستم اصلا


[ ارسال جوابیه ]


Mahsa (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط Mahsa در مورخه : پنجشنبه، 18 آبان، 1396
سلام پس چرا خلاصه ۳ صفحه ای برای من باز نمی شه


[ ارسال جوابیه ]


محمد (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط محمد در مورخه : جمعه، 3 آذر، 1396
با عرض سلام و خسته نباشید واقعا عالی بود جناب آقای نیرومند خیلی ممنون بابت مطالب
بنده خودم دانشجوی مترجمی زبان انگلیسی زبان بودم روز اول که وارد کلاس شدم همه ی کلاس پر از دختر بود خیلی تعجب کردم که فقط خودم یه پسرم توی کلاس اما هنوز زبون بازنکرده بودن چون روشون نمیشد ولی چیزی نبود که از اول ترم میگذشت من هم فکر میکردم اینا بلد نیستن ولی اشتباه میکردم کم کم دیدن من با استاد خیلی روان صحبت میکنم اونا هم زبون باز کردن ولی در کل به نظرم آمار زیادی از رشته ی زبان خارجه رو شامل دخترا شده
ولی در کل من الان که دانشجوی دکترای عمومی هستم و از اون رشته تغییر دادم با این که عاشق زبان بودم ولی تمام خانوادم از اول مخالف این رشته بودن آخر هم سرنوشت من هم عوض شد به عشق دکترا اومدم این رشته اما هنوز عاشق بیشه ی زبان انگلیسی ام و از همه مهم تر عاشق بچه های مترجمی ام چون دخترای خیلی خوبی بودن اصلا رشته ای متفاوت بود آدم زندگی میکرد برا خودش ولی در کل اکثر دخترا و کمی از پسرا وارد این رشته میشن چون خودم دانشجوی این رشته بودم میدونم دخترا توی این درس موفق تراند .
اما نصیحت من به اونایی که رشته ی زبان رو دوست دارندو واقعا علاقه دارند میگم که کسایی بودن که اصلا حروف الفبای زبان انگلیسی رو هنوز درست بلد نبودن بعد اومده بودن مترجمی زبان انگلیسی میخوندن و تا دکترا هم پیش رفتند من عینن به چشمم دیدم که میگم پس هیچ موقع کم نیارید .


[ ارسال جوابیه ]


زینب زارعی (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط زینب زارعی در مورخه : دوشنبه، 11 دی، 1396
اجرتون با خدا. این جزوه خیلی کمکم کرد.
با سپاس و تشکر فراوان
زارعی


[ ارسال جوابیه ]


aaaa                توسط aaaa در مورخه : پنجشنبه، 17 خرداد، 1397(لینک نظر)
واقعن مفید بود
فقط اگه دست از تحقیر کردن دخترا هم برمیداشتین خیلی بهتر میشد


[ ارسال جوابیه ]


النازی (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط النازی در مورخه : شنبه، 26 خرداد، 1397
ساعت 2 شبه و فردا امتحان روش تدریس دارم... اتفاقی تو سرچ مطالب رو دیدم... واقعا مفید بود مرسی از وقتی که گذاشتی ^_^


[ ارسال جوابیه ]


علی شهبازی (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط علی شهبازی در مورخه : چهارشنبه، 12 دی، 1397
با سلام تشکر فراوان برقرار باشید


[ ارسال جوابیه ]


لیلا منفرد (امتیاز : 0)(لینک نظر)
توسط لیلا منفرد در مورخه : پنجشنبه، 11 بهمن، 1397
سلام توصیحات شما درباره روش تدریس خیلی کامل بود کاش خلاصه انگلیسی هم میزاشتید تا فقط همونها را بخوانیم چون من وقت خواندن کانل ندارم


[ ارسال جوابیه ]


زهرا                توسط زهرا در مورخه : سه شنبه، 21 آبان، 1398(لینک نظر)
سلام این درس عشققق من بود چون استادمون ازمون میخواست ک هر متود رو عملی اجرا کنیم
و واقعا من دوستش داشتم
یادمه خودم متود دیساجستوپدیا رو اجرا کردم با گروهم و عالی بود
نمره ام هم ۱۹ شد اگر اشتبا نکنم
خلاصه ک تدریس این درس بستگی بالایی ب استاد داره... و کتابیه ک برای معلما خیلی کمک کننده اس.


[ ارسال جوابیه ]