چند وقت پیش کلیپ خوبی دیدم که در آن از مثال جالبی استفاده شده بود؛ دعوت می‌کنم آن را ببیند:   این داستان که به نحوه شکار زنده میمون اشاره می‌کند، برایم جالب بود. در یکی از کلاس‌ها مطرح کرده بودم، یکی از دانشجوها ویدئویی از این واقعیت پیدا کرده که بد نیست بعد از آن کلیپ مفید ببینید:   موفق باشید؛حمید رضا نیرومند... (ادامه)

گذشته از اینکه هر دینی با خروارها خرافه همراه است، اما نکته جالب این است که خرافات چطور شکل می‌گیرند؟ یکی از مباحث در روانشناسی، همین خرافه است که اولین بار توسط آقای اسکینر آزمایشاتی در مورد آن انجام شد و به همین دلیل با نام Skinner Superstition شناخته می‌شود. در فایل صوتی زیر کمی در این زمینه و درباره شرطی‌سازی پاولف و شرطی‌سازی اسکینری (Conditioning) با Skinner Box و برخی نکات دیگر توضیح داده‌ام؛ فقط باید خیلی با احتیاط گوش کنید... دقت کنید که هر چیزی خرافه نیست و خیلی مسائل ممکن است درست بیان نشده باشند و شکل خرافه پیدا کرده باشند. با آشنا شدن با این مفهوم می‌توانید بفهمید که مثلاً چرا یک نفر که فوتبال بازی می‌کند، کم‌کم به این اعتقاد پیدا می‌کند که اگر موقع شوت کردن توپ مثلاً کلاهش را چپه بگذارد، آن توپ گل می‌شود یا اگر مثلاً به آسمان نگاه کند، آن توپ گل می‌شود و... ویدئوهای زیا... (ادامه)

گاهی اوقات برخی لیست‌ها که یک ترتیب مشخص دارند حفظ کردن ترتیبشان به یک چالش تبدیل می‌شود! ممکن است مغز انسان هیچ راهی که جرفه‌ای (Fire) ایجاد کند، برای حفظ کردن ترتیب آیتم‌های آن لیست پیدا نکند و بنابراین نتواند این ترتیب را به درستی بازیابی کند. در این مواقع من (مثل خیلی‌های دیگر) تلاش می‌کنم یک رمز برای حفظ کردن آن ترتیب بسازم. می‌خواهم در این مطلب برخی از آن‌ها را بنویسم و به مرور هم مطلب را با رمزهای جدید به‌روز کنم و البته از شما هم بخواهم که اگر رمزی برای برخی مفاهیم و لیست‌های مشهور ساخته‌اید اینجا بیان کنید که بقیه استفاده کنند. ۱- هابیل قابیل را کشت یا قابیل هابیل را؟ اگر شما هم مثل خیلی‌ها با این لیست دوآیتمی مشکل دارید، رمز آن این است: قابیل، قاتل بود! همین! ۲- ارسطو استاد افلاطون بود یا سقراط یا...؟ اگر با حفظ کرد... (ادامه)

طی سال‌های گذشته موفق شده‌ایم کلاس‌های حضوری‌مان در مؤسسات را ضبط و به صورت آنلاین عرضه کنیم: ۱- طراحی وب مقدماتی۲- طراحی وب پیشرفته (طراحی پرتال)۳- طراحی سایت با وردپرس۴- فتوشاپ مقدماتی و متوسط۵- فتوشاپ پیشرفته (محل تهیه آنلاین یا پستی این ۵ دوره) و دوره‌هایی که اخیراً به فروشگاه اضافه شد: ۶- دوره آموزش MCITP (مدیریت شبکه‌های مایکروسافتی)۷- دوره ویدئویی آموزش زبان C++‎   اما دوره‌ای که سال‌ها بود دلم می‌خواست به صورت ویدئویی ضبط شود اما به خاطر شرایط خاص دوره (که نیاز به تجهیزات شبکه و انجام کارهای عملی و ضبط فیلم از محیط کارگاه داشت) امکان آن فراهم نمی‌شد، بالاخره ضبط آن ممکن شد و حالا آماده سفارش است: هر چند در مطلب مربوط به دوره MCITP گفته بودم که: اگر از من و البته از افرادی که تمام دوره‌های ما را گذرانده‌اند، سؤال کنید که کدام دوره‌ی شما پرمحتواترین و لذت‌بخش‌ترین دوره ا... (ادامه)

اگر شما درک درستی از روالی که در شبکه‌های کامپیوتری طی می‌شود تا یک داده از یک کامپیوتر به کامپیوتر دیگر برسد داشته باشید، خواهید توانست بسیاری از مسائلی که در رابطه با شبکه‌ها پیش می‌اید را به راحتی تحلیل و احتمالاً حل کنید. برای درک روال کار شبکه‌های کامپیوتری باید با مدلی آشنا شوید که به آن در اصطلاح مدل OSI گفته می‌شود. این مدل مرجع، اساس کارکرد شبکه‌ها را توصیف می‌کند. حتی اگر شما دانشجوی رشته کامپیوتر نیستید، پیشنهاد می‌کنم ویدئوی زیر را که بخشی از دوره Netowrk+‎ (نتورک پلاس) است که اخیراً برگزار شد (و در مطلب «Network+‎ ؛ دوره ویدئویی آموزش شبکه‌های کامپیوتری (نتورک‌پلاس) آماده سفارش» برای فروش عرضه شد)، تماشا کنید. چیزهای زیادی دستگیر شما خواهد شد. در این ویدئو که در ایام محرم ضبط شده، سفری داشته‌ا... (ادامه)

یکی از مباحث مهم در یادگیری، این است که تنبیه بهتر است یا تشویق؟ آزمایشات متعدد نشان می‌دهد که وقتی آزمونی‌ها یک تشویقِ کار خوب را می‌بینند بیشتر ترغیب به انجام آن کار می‌شوند نسبت به زمانی که تنبیهِ برعکسِ آن کار را می‌بینند. البته گاهی گریزی از تنبیه نیست (در برابر یک قاتل، راهی جز تنبیه نداریم). اگرچه تنبیه ممکن است برای خودِ تنبیه‌شونده چندان مؤثر نباشد اما بر روی مشاهده‌کنندگان تنبیه، تأثیر نسبی خواهد گذاشت. بخشی از کتاب «روانشناسی یادگیری» درباره تنبیه بود که حیفم آمد اینجا نباشد؛ به ویژه شرایط تنبیه که در انتهای مطلب است: موفق باشید؛حمید رضا نیرومند... (ادامه)

یکی از درس‌های این ترم ما «روانشناسی یادگیری» بود. کتابی با همین نام توسط انتشارات پیام‌نور منتشر شده که اگر کسی مدرس باشد و این کتاب را نخواند به خودش و به شاگردانش و به جامعه خیانت کرده! در هر بخش از این کتاب شما با خواندن آزمایشاتی که دانشمندان روانشناسی بر روی یادگیری انجام داده‌اند و نتایج آن‌ها، شگفت‌زده خواهید شد! یکی از آزمایشات که بسیار جالب بود را اینجا می‌آورم: در سال ۱۹۷۳ دو نفر به نام‌های Hyde و Jenkins یک آزمایش جالب انجام دادند (که با جستجوی نام آن‌ها مقاله آن‌ها قابل دریافت است). آن‌ها به دو گروه آزمونی (testee) یک سری واژه یکسان را دادند. اما کار متفاوتی را از دو گروه خواستند. از گروه اول یک کار ساده خواستند (مثلاً به دست آوردن فراوانی هر کدام از واژه‌ها در بین کل واژه‌ها؛ یعنی به طور مثال بگویند واژ... (ادامه)